优秀的教育培养优秀的国民，优秀的国民孕育优秀的导演，依次良性循环。

做老师要有耐心，可是老师再努力，还得靠学生自己，无论特殊不特殊。这样的主题促成了剧作的叙事结构，老师与学生有两条线，插叙的过去时主要表现老师，出走的现在时主要表现学生，两条线的交汇便是情节点，依靠童话式的意外解决问题。气球是象征道具，结尾热气球的勃起充满了生命的寓意，情感满满。

虽然场景变了，但是仍旧平实动人。这次的主角是两个有残障的学生，运用的仍旧是渐入渐出的手法，现实与回忆交错进行。教育的目的是什么？学校的作用又是什么？没有答案，一颗真诚付出的心最重要。

@文慧园路三号withnp，山田洋次是日本主旋律的代言人阿

开头我睡着了，是因为太困了，和片子无关，而且因此我可以作证，这部电影淡定的节奏让观众从任何地方开始看都不至于影响理解。据说是主旋律，不过我在里面发现了无数很腐的笑点阿。。@文慧园路withDTM

山田洋次90年代的片，看过的都是大爱

和1一样笑中带泪，结构和主题都是继承，但是感觉把夜间学校换成残疾人学校有点谗媚了，叙述重点也由老师转移到了学生。三星半。

看这样的故事会给人看哭的啊，真是。。离场的女孩子们一个个都眼睛红红的。心里很难过却又是满满的感动，真是触动了人内心最善良的部分……能照顾好残疾学生的老师才是最伟大的老师，才是真正的天使啊！

有情节有思索，说特殊学校的教育与求职之不易，更是对学校职场皆战场的日本价值观之探问。作为教学问的老师，龙老师是失败者也应付不了思想复杂的一般中学生，但在特殊学生中间却作为人生导师或曰同伴找到立足之地。96年天后是安室奈美惠，滨崎步只是想当歌星的小女儿。

暖茶的味道。

快乐又温馨的小故事，都是凡常的生活，山田洋次的电影招女孩子喜欢

这个学校的老师都了不起，心中要有大爱才能干下去，还要有方法、有耐心。每个恩都值得被平等对待。

超出预期，沿袭了山田洋次一贯的温情风格，国内当年学习他的编剧和导演们，如今安在啊安在？

04年下雪的日子里在电影频道看的，里面的龙老师是个类似于金巴老师的人物！~

看到最后说实话我是有给五星的冲动的，但稍微冷静了下，又想起刚开始看这片时心中的无数吐槽。虽然画面很明亮，干净带来一种亲切的舒服，音乐也很动人，但对于成年人的我来说其实很明白这样的学校就算有，这样的老师团队也可能只存在于电影中，老师们对孩子们的爱的来源没有讲诉，片中说这本身就是老师的职责所在，又以“孩子们应该有权利”作为道德支撑点，但我想这实在很难。还有这些家庭都是单亲妈妈家庭吗这实在太巧了些...正如片中人物说的——西田敏行老师是爸爸，让老师成为父母，这种想法实在有些夸张了。

黑井老师这次变成了青山老师，结婚了还有个女儿，这段故事没拍出来真是可惜。这次面对的却是更特殊更难教的学生，看得出来，大部分都是当地学校的学生本色演出，吉冈秀隆表现也非常出色。为日本特殊教育发声，最真诚且没有套路的山田洋次。有点好奇这份工作到底一个月赚多少钱?

8.5分，1993-2000年间的4部《学校》，延续的还是山田洋次温情写实的路子，四部片子设计极高妙，1993年的第一部讲的是夜校，学生跨度很大，有刚戒除毒瘾的少女，有年轻的打工仔，有五六十岁的开韩国餐厅的小老板，有疾病缠身的小老头；1996年的第二部，讲的是一所智障学校；1998年的第三部，是一所职业培训学校，学生都是各行各业被辞掉的中年人；2000年的第四部讲的则是15岁的少年觉得学校很无聊，家庭也很无聊，而逃离了学校，逃离了家庭，踏上了旅程，在路上他碰到了各种各样的人，发生了很多事，最后又回归了学校，这也是这个系列最棒的一部。

智障儿童与老师间的故事。有着令人捧腹的桥段，也有着温暖动人的情谊。教育的意义是什么我说不清…但重要的在于他们三年间相互间陪伴成长的过程。

我开始一直以为这部电影是第一部的续集和继续那种模式讲故事，结果并不是，而是每一部讲不同类型的学校。这部电影给我触动的有几点。一、高志被安排去工厂做临时工，几天后被辞退。这个部分展现的是社会与真实，不是所谓心灵鸡汤与励志。二、结局以毕业学生唱歌结束，比第一部结局要好很多。三、拍这一部感觉演员不会很轻松，虽然没有特别多老演员。吉冈秀隆在这一部里，应该比他以往的风格有局部不同。

第二部的舞台是特殊学校，ayu的冒泡和片子的设定分分钟有种穿越到未成年的感觉，非常打动我。北海道的雪景，90年代的流行音乐，美好的旅行和冒险，感同身受才是和他人最好的交流！虽然情节依然平淡，也似乎没有结局，也是一场心灵小憩。山田洋次的影片特点就是情绪很细腻和真实。这次的老师感觉更辛苦，但是再最终学生的问题好像还没有解决吧。

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